女子将10年校园欺凌经历做成桌游 校园欺凌的行为有哪些 校园欺凌事件怎么处理

近年来，校园霸凌事件频发，对于被欺凌的学生不仅造成了身体上的伤害，同时也对心理造成了不可磨灭的重大伤害，在双重伤害之下会给被欺凌的孩子留下阴影。而对于欺凌者而言，会形成道德和性格扭曲，甚至还可能会走上犯罪的道路，受到刑事的追究。并且，校园欺凌会严重影响到学校的整体风气和纪律。

从初中到大学约10年间，溪子遭受了长期的排挤与欺凌。对一些孩子来说，学校并不是乐园。他们因为先天缺陷会显得特别，或者在人际交往上存有障碍，更容易遭受排挤。

8月7日，第七届iSTART儿童艺术节开幕，溪子设计的《转校生的抉择》获得了More One Go特别关注奖，策展方给出的获奖理由是：本次艺术节的主题是游戏学校，学校不只是彩色的，也会遇到一些相对“阴暗”的角落。《转校生的抉择》游戏中的三位主角分别对应欺凌者、被欺凌者和旁观者，把那些多动症等特殊群体的孩子写进故事里。溪子希望，讲出自己的经历能帮助遭到欺凌的孩子“去争夺话语权，不再停留在‘被伤害’的叙事里。希望他们知道，面对欺凌，我们也有能力去反抗。”

什么是校园欺凌（校园暴力）？

校园欺凌指的就是在学校内和学校外，欺凌者一方单个或者是群体通过单次或多次蓄意或者是恶意的肢体、语言以及网络等手段实施的欺负、侮辱，造成了被欺凌者的身体伤害、心理伤害以及财产损失等事件。而且校园欺凌大多发生在中小学阶段，校园欺凌实施的环境地区也大部分是在校园的周边或者是人少的地方，甚至还有的是明目张胆的在校园公共区域进行欺凌。

校园欺凌的形式有哪些？

显性

校园欺凌的显性的形式主要表现在欺凌者利用身体或者是器具对被欺凌者进行物理攻击，比如拉扯头发、掌掴踢打、推撞绊倒等等行为都是显性的校园霸凌。

隐性

隐形的校园欺凌表现在欺凌者通过传播关于被欺凌的谣言、分派孤立被欺凌者，甚至还会对被欺凌者进行谩骂、恐吓以及逼迫被欺凌者做一些不想做的事情。

校园欺凌事件怎么处理？

对于被欺凌的孩子

对于正在遭受被校园欺凌的孩子，首先不要惊慌，沉着冷静，不要激怒对方，缓解气氛，分散对方的注意力，为自己争取时间寻找逃脱现场的机会。必要时可以向路人求救，通过异常动作或者是声音引起路人的注意，甚至可以适当的自卫，起到震慑欺凌者的作用。

对于被欺凌者的家长

家长要关心孩子的在校生活状态，注意观察孩子的变化，及时的了解情况。比如被欺凌的孩子容易情绪低落、提及学校或者是同学就会反应激烈、不愿意和家长交流、喜欢把自己关在房间里等等行为都格外注意。

对于被欺凌者学生的班主任

作为班主任要及时的了解事件发生的前因后果，准确并及时的找到涉事欺凌与被欺凌的学生，并联系双方的家长，与其深入交流。对于欺凌者了解原因，明确的告知校园欺凌行为是违反校规校纪的，情况严重的还可以将欺凌者移交给司法机关，是触犯法律的行为。而对于被欺凌者要先给予心理上的安慰，逐步的引导被欺凌者寻找自身的原因，找到自己在学校和同学交往或者是其他方面可能存在的问题，督促及时的改正。