俞敏洪：人品教育是家庭教育的核心

“从事教育这么多年，我感觉现在中国教育最大的问题是家庭教育。”

“一个人在18岁之前的成长过程中，家庭教育的影响占比超过60%，学校教育占30%，还有10%的影响来自社会教育。而现实中，很多家长完全不知道该怎么教育孩子。”

——俞敏洪

中国正处在巨大转型期

要谈中国教育现状，必先认清当前社会。如今的中国正处于巨大的转型期——农业社会突然进入商业社会，进度过于迅速，很难有较为完整的转变，呈现中国对商业道德和商业伦理本身认知不足的现状，从而中国人在商业社会里坑蒙拐骗的现象比比皆是！那么，在这样一个慌乱中我们应该怎样教育孩子？

尤其令人纠结的是，我们教育孩子诚恳，但害怕孩子诚恳后在外面受别人欺负；我们教育孩子善良，可我们意外发现善良的孩子得不到社会的认可。于是，人们就会反思，是不是该教孩子投机取巧一点，是不是该教孩子更加凶悍一点。而当我们教育孩子的方针出现问题，便很难实现培养出一个成功孩子的愿望。

实际上，怎样的家庭教育能培养出成功的孩子？有着清澈透明的公式化路线，根据多年积累的教育经验，俞洪敏是这样认为的。

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人品教育是家庭教育的核心

在我看来，现在的中国教育并不健康。社会里面有标准，家庭里亦有标准，比如，我们的标准是要求孩子考入年级前五，将来能有幸进入北大、清华，或者直接一跃考入哈佛、伯克利，这就叫成功？这些的标准是否能标榜成功，尚有待考证。

为什么我认为他不一定算成功？因为它的功利性太过明显，显然最最后一切都为它服务，变成了教育孩子的唯一标准！那孩子人品高尚、个性健康、做事有想象力、吃苦耐劳，这些难道不也是成长的标志，难道不能证明孩子其成功与否吗？

中国现在的社会，把成功限定在一个特别狭小的范围之内，就好比，我们中国的成人世界里从不以一个人拥有多少真心朋友作为成功的一个标准，我们成人世界里的标准就是这个人有钱，有地位，有财富。

我本人认为自己是一个成功的人，不是因为有自己的事业，赚到了钱，而是基于我做人的底线与原则，我始终认为我是一个善良的人，从小到大，我没有做过一件伤害别人的事情。此外，我认为我成功的第二点，在于我愿意去帮助别人。其实一个人无论在什么地位都是可以帮助别人的。
下面我举一个自己的例子。

由于我也是穷苦出身的农村孩子，于是，当我进入北大以后，我养成了一个习惯，每天为宿舍打扫卫生，这一打扫就是四年。所以我们宿舍从来没排过卫生值日表。另外，我每天都拎着宿舍的水壶去给同学打水，把它当作一种体育锻炼。

大家看我打水习惯了，最后还出现这样一种情况，有的时候我忘了打水，同学就说：“俞敏洪怎么还不去打水？”但是我并不觉得打水是一件多么吃亏的事情，因为大家都是同学，我认为互相帮助是理所当然的。

或许有人会认为我这种行为很傻，甚至有人质疑过我这样打水有什么好处。真的，好处会有的，当你坚持做好事时，它的回报可能下一秒会出现，也有可能是10年后出现。如果你做了一件好事，当天就要求回报，那你一定是个势利眼，也是个心胸狭窄的人！而你不要求回报，回报也会来。当你有困难的时候，周围的人都觉得你是好人。老话讲，人心都是肉长的，他们能不伸手帮你吗？

当然，我打水的时候并没有想到我有困难时他们会来帮我。但是10年后的1995年，新东方已经做到了一定规模，我希望找合作者，就跑到了美国和加拿大去寻找我的那些同学。后来他们真的回来了，并给了我一个十分意外的理由。他们说：“俞敏洪，我们回来是冲着你过去为我们扫了4年的地，打了4年水。”于是，才有了新东方今天地做大，做成美国的上市公司，做成了今天的规模。

其实，我阐述我的经历就是想告诉各位家长，如果你的孩子没有教育好，在外惹是生非，别人指责你的孩子时就会说：“这个孩子家教不好！”他们不会说老师没教好，人们只会说：“有其父必有其子！”因此，你的孩子没出息，问题一定出在家庭教育上。孩子长大后出问题，一定是父母种下的根源！

可是，很多家长却在“言传身教”教孩子占小便宜，教孩子怎样想办法超过别人，最后的结果是，孩子不明白在这个世界上怎样生存。你给孩子什么东西，孩子未来就是什么样的人。而从一辈子的角度来说，你的孩子分数是好是坏，进北大还是进普通大学，没有任何的本质区别。很多家长糊涂就糊涂在，想不明白，真正能把孩子一辈子距离拉大的，是与他为人处事有关系的人品问题。

不得不说，我的父母对我起到非常重要的作用。我的父母是不认字的，但是父母身上的优点我耳濡目染，成为我做人的准则。我以我父亲为例。我父亲是个木工，是架大梁的，他是我们那方圆15里的专家。我父亲是一个一高兴就可以不要工钱的人，因为架大梁家的人都要请喝酒，我父亲一喝高兴就不要钱了。因为往家拿不回钱，我母亲就跟我父亲打架，我父亲长得很壮，我母亲很瘦小，结果每次都是我母亲打我父亲，父亲从来不还手。我从父亲那里学到，不管别人说什么，他都特别的无所谓，任何时候都不伤害我的母亲。

而我母亲带给我的东西更多，有两样东西是我从小就学会的。第一，要勤劳勇敢。城市里的家长让孩子勤劳勇敢是家庭教育最核心的东西。 第二点，要乐于助人。我母亲是一个特别喜欢帮助别人的人，小时候有有件事给我印象最深。有一次下大暴雨，我当时八、九岁，这个时期的孩子最容易受父母影响。当时，家家户户都晒着玉米，我母亲带着我姐姐，我，我父亲，我们一家四口人一起把邻居家的稻谷全都收回去了，等到要收我们家的稻谷时发现那些稻谷已经被淋湿了。
其实，我想说，教孩子教的是人品和道德，是否把孩子的人品和道德教育好，是孩子一辈子成功与否的关键。只要他是被尊重的人物，他的一辈子就会活得特别顺利。

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心情教育，培养健康心理

若人品教育是家庭教育的核心，心情教育就是培养孩子人格魅力的升华了。细心观察，我们会发现这样一种情况，在一个班里，有的孩子永远是第一名或者第二名，因为他真的在考试方面有过人之处。

而我们的孩子不管怎么努力都总在中间，甚至后面。在这样的情况下，家长们应该怎么办？孩子是有区别的，但是只要你的孩子没到白痴水平，只要孩子能正常的走进教室上课，长大后就足够能做出大事来！比如我是中国企业家协会的副会长，这个协会有一千多个企业家，北大清华复旦毕业的还不到二十个，剩下的全是普通高校毕业的，甚至还有的是农民、工人、大专生、中专生等等，但他们都成为了成功的企业家。所以教育只能决定人生的一部分，不能决定一切。
因此，各位家长理应掌握一种本领，即督促孩子进步的同时，又可以令孩子感到舒服，保证孩子的自尊不受伤害。最好的结果，是令到孩子得第一名高兴，得最后一名也不会过于沮丧，让孩子觉得活在世界上很美好，培养孩子对于生命的热爱，是家长最重要的任务之一。

美国电影《当幸福来敲门》根据真人是改编，讲的是一位美国最有钱的人士之一。很久以前，他曾是个穷光蛋，以推销为生。有一次他在纽交所门前碰到了一个满面笑容的人，那个人是个股票经纪人，他就以为当股票经纪人很幸福，于是他就努力当股票经纪人。后来他认识了一个股票经纪人培训班里的人，那个人开始看不起他，后来发现他玩魔方很厉害，而这个人恰巧也有同样的爱好，于是被这个人的魔方技巧深深的吸引了，他们两个也成为了好朋友。这个人因此获得了机会，变成了美国最有名的股票经纪人，实现了亿万富翁的梦想。

这部电影启发我们每一个人，真正的幸福不是别人送来的，而是自己努力争取来的。而现在的家长对孩子是十分娇惯的，孩子要什么就给什么。比如孩子看上一个玩具，家长不买他就不走，最后家长没办法只能给买了。于是孩子就有了这样的心理，只要他坚持家长就会让步。我在给儿子买东西前，会分析他要的东西是否合理，如果不合理就坚决不买，如果合理也不能轻而易举的给他买，我是必须让孩子完成一项任务才给他买。比如我女儿在国外上学时，班上的孩子每人都有一台笔记本电脑。我家虽然有台式电脑，但是用笔记本电脑会比较方便，而且家里也不缺钱，不给她买也不对。

我就告诉她，爸爸一定给你买，但是你要知道，这个世界上没有白白得来的东西，你现在已经是一个大孩子了，需要付出劳动获得想要的东西。如果她能背诵下来30篇新东方的英文励志文章，就给她买。结果两个星期不到，她就背得滚瓜烂熟了，我就给她买了笔记本电脑。这样的教育方式让孩子学会了付出才能得到的道理，也把孩子喜欢的方式变成她做另外一件事的动力。

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赏识教育，激发无限潜能

学校的教育很重要，但家长的教育方式更重要，因为孩子看家长的一言一行看的更多。

这里再举一个简单的例子。假如你的孩子是全班最后一名，你怎么对待你的孩子呢？大部分家长的反应都是打一顿或者骂一顿。孩子明明知道自己错了，但是没有办法，他就考了0分你怎么办呢？你还不断地伤害他，到最后他可能就不学了。我建议家长朋友们站在长远的角度上去想一想，第一名和最后一名到底有多少差距。难道没上大学孩子一辈子就没出息了吗？绝对不是！就像我刚才说的，只要把孩子教育好了，不管做什么都是有出息的。因为人的成长是一辈子的事情，绝对不是你在小学、大学所得的分数决定的。

我们必须承认，分数于孩子而言非常重要，可是，绝不能因为孩子考试分低就认定孩子没出息！

这个评判标准万万要不得！孩子分数高是成功的标准之一，但是千万不要把它当作是必然的标准！。否则你的孩子就会受到无数的伤害，因为任何一次考试只有一个

第一名。如果一个班里有40名学生，难道除了第一名，其余的39个孩子都是笨蛋吗？都是失败者吗？绝对不是！

当然，你一定要学会怎么鼓励孩子。这次考倒数第一，下次我会鼓励他考倒数第二，这次他考20分，下次我会鼓励他考30分。千万不要说你的孩子，这次考了60分，你告诉他下次不考90分就别进家门！你这么说，也许你的孩子会拼命学，但有的孩子拼了命也考不到90分，怎么办呢？难道真的不让他进家门么？你肯定让他进家门，你让他进家门就意味着你说话不算数，孩子以后就知道了，我爸爸妈妈是说话不算数的，那我以后就无所谓了，他反正不会不让我进家门，父母就这么被孩子吃住了！
而教育孩子和驯养动物是一模一样的，这么教育的后果是，反倒不如动物园的驯兽员。驯兽员驯动物有两种方式，第一，鼓励，绝对的鼓励；第二，限定，甚至是惩罚。

我曾经问一个驯养海豚的驯兽员，为什么他训的海豚能从水中跃出，并从那么高的圈钻过去？他说其实海豚开始是不会做的，他先把这个圈放在水里面，被训的海豚谁钻过去就给它一条鱼吃，没钻过去的就不给吃。海豚也不笨，很快明白了吃鱼的方法，后来海豚就形成了一种条件反射。

当然动物肯定不能像我们人一样那么聪明，比如说我告诉你，这个圈你钻过去，我就让你上北大，你肯定就钻过去了，因为你知道这个东西对你有利。海豚不会知道利益的关系，但是海豚明白一个道理，只要我钻过这个圈我就有鱼吃，没钻过去就会挨饿。

紧接着驯兽员就把这个圈提出水面一半，让海豚继续钻。海豚发现圈不在水中了，只能跳过去。逐渐的，圈被不断提高，大概要提10-20次，需要一年左右的时间，海豚跳圈的训练就完成了。大家有没有注意，在看海豚表演的时候，凡是从那个圈跳过去的海豚一定会游到驯养员的身边去要鱼吃，因为它知道每次跳过去都能吃到东西。

从上面海豚的例子中家长应该明白一个道理，鼓励和限定在教育孩子的过程中十分重要。比如说孩子得了0分，你要鼓励孩子下次考到10分，那孩子一想，考到10分还是挺容易的，你就可以加些条件。

比如说这个孩子爱吃麦当劳，你就可以把它当成一种诱惑，答应孩子考到10分，就带他去吃麦当劳，然后再把孩子的分数一点一点加上去。比如说你的孩子考了60分，你千万不要说下回你要考到90分，或者把孩子臭骂一顿。你要对孩子说，60分已经不错了，下回你能不能考到70分，我不把你跟班里的同学比，我只看你今天要比昨天进步，你明天要比今天进步，这个孩子的分数在潜移默化中就上去了。

他每上去一点，你都要鼓励他。当分数考得更低的时候，你要告诉孩子，这次可能是偶然的失误，爸爸妈妈支持你，千万不要伤害孩子学习的积极性。