怎么样教孩子拥有勇气？

展现勇气可以是身体行为上的，比如从跳水板上跳下去；也可以是道德上的，比如面对可能的嘲讽，坚持去做正确的事情。

人生就是个不断面对恐惧、化解恐惧，不断提升勇气的过程，尽管有时候，这样的努力看上去不仅困难而且痛苦。

勇气教育进阶9法

1、建立自信

还记得孩子是怎么学习走路的么？不论跌倒多少次，他都能自己站起来，继续尝试。

小孩天生具备一种动力——竭力掌握新技能，不怕受到各种伤害。

孩子越是感觉遭遇了身体上的挑战，比如刚开始学习跑步或者向上爬，他就越能掌控自己的能力，在未来，他也就越有能力去迎接新的挑战。

如何提供帮助

——鼓励孩子独立，但是切记要循序渐进。

当孩子尝试参与一种新的活动的时候，赞美他。不要时刻像直升机一样“盘旋”在他身边——让你的孩子每天一定要独立玩耍一段时间。

2、克服恐惧

以前天不怕地不怕的孩子居然开始担心起了鬼魂！到了晚上他甚至开始怕黑！

别担心，这是意味着孩子的认知能力得到了进一步发展。他们可以想像出一些并不存在的东西来吓唬自己。

在这样的时间点上，他们的勇气可能需要更多鼓励。

如何提供帮助

——利用他们丰富的想像力来克服恐惧。你可以自制一瓶“怪物驱赶喷雾”（这个就需要发挥你的想象力了）给自己害怕妖怪的孩子；或者自编“赶走噩梦歌”，在睡前唱给孩子听，帮他赶跑噩梦。

——教会孩子用语言表达自己的恐惧，比如“妈妈，我感到很害怕，因为那条狗实在是太大了！”告诉他，面对恐惧，要懂得表达，而不要手足无措。

3、直面未知

孩子的日渐独立，会让他遇到许多未知的事物。当一个孩子第一次走进教室，他会不由自主地担心：老师会不会很和气？我是不是能交到好朋友？作业难不难？

当他学会处理这些担忧和恐惧的时候，他也获得了面对未知的勇气。

如何提供帮助

——和孩子一起读一个故事，或者干脆编一个故事，故事的内容有关即将到来的事情——比如开学——让孩子为马上到来的挑战做好准备。引导孩子思考：我将要遇到哪些问题和困难？我要怎样更好地解决它们？

4、做正确的事

当孩子们能够理解别人的观点，并拥有了自己有关“对与错”的独立看法时，他们就建立起了“道德勇气”的基础——做正确的事情，无论这样做是否会给自己带来麻烦或者负面影响。

如何提供帮助

——当孩子把捡到的玩具归还失主，或是在做游戏分组时选择了一个遭受冷落的孩子作为队友的时候，你应该表扬他。

——和孩子一起做“角色扮演”的游戏，模拟这样的场景——在看到其他孩子被嘲弄和被欺负的时候，指导他应该怎样做。或者是，当其他孩子逼迫你的孩子去做不正确的事情时，他该如何应对。

5、树立好榜样

你的行为能够点燃孩子的勇气——当你的孩子摔倒或者受伤时，你能够冷静地帮助他吗，还是在歇斯底里？

爸爸妈妈处理疾病或损失的方法同时也会影响孩子。

如何提供帮助

——当你自己的生活遇到困难的时候，尽量不要失控。相反的，你应该做个深呼吸，然后谈一谈自己如何解决当下的麻烦。

这样你将给孩子提供了一个值得牢牢记住的“正确的”榜样。

6、避免愚蠢的“虚张声势”

蛮干不等于有勇气，有勇气并不意味着冒不必要的险，或者是忽视安全。

如何提供帮助

——向孩子解释，他们需要在“冒险”和“生活常识”之间找到平衡点——告诉他们：“危险的卖弄”与“承担合理风险”两者间存在着很大的差别，比如说从高高的楼梯上踩着滑板滑下来就属于“危险的卖弄”，而在设施完备的滑板公园里练习跳跃则是合理的。

7、理解勇气的暂时消失

当面对同龄人的反对的时候，大一些的孩子可能会选择退缩，不再愿意出头。

无论如何，你应该认识到，这并不意味着他们失去了勇气——事实上，这是他们从内心深处敏锐地意识到了生命的不公平，而他们的勇气仅仅是蛰伏了起来。

如何提供帮助

——当你观察到孩子拥有了独立的“正确的”道德观念，而不再被大多数人的思想所左右的时候，比如说，他开始保护自己的弱势朋友时，你应该表扬他。

——鼓励孩子帮助需要帮助的弱势群体，告诉自己的孩子，世界上有很多人仍在为了生存下去而苦苦挣扎——这同样也是一种勇气。

8、老一辈的经验

你的祖辈有没有从军的经历？在困难的年代，他们是如何应对的？

从老人身上，你和孩子可以获得第一手的“勇气激励”素材。

如何提供帮助

——请家中的老人向孩子讲述他们亲历过，或者是亲眼目睹的关于勇气的故事。

孩子们喜欢听故事，把家人当作榜样学习，能让孩子得到更多力量。

9、正面的英雄形象

“勇气”的形象是正面的、积极的，它激励我们去帮助别人——即使这意味着有时候我们需要把自己置于一个孤立无援的境地。

孩子不愿自己被贴上“一点儿都不酷”的标签，因此，为他们寻找“有勇气的名人”作为偶像，对培养他们的勇气是非常有益的。

如何提供帮助

——谈论历史事件，在这些事件中，人们表现出了非凡的、道德上的勇气——比如抵抗希特勒的德国人；

——或者谈论历史名人的成就，比如甘地、特蕾莎修女（意大利修女，长期从事贫民救济的工作，获得1997年诺贝尔和平奖）、或是马丁·路德金，他们都是勇敢的道德楷模，最终获得了人们的肯定和敬意。

敞开胸怀，和你的孩子谈论他面临的困难和困惑，引导他做出正确的选择。