如何解读《大圣归来》中的教育问题

国产3D动画片《西游记之大圣归来》自上映以来，从一开始的票房惨淡，到如今逆袭“小花”，广受好评。其实，这部影片中反映出了很多亲子教育的问题，来看著名教育专家鲁鹏程是如何解读《大圣归来》中的教育问题。

“这是我见过最酷的孙大圣! ”“这是我见过最勇敢最呆萌的小唐僧!”国产3D动画片《西游记之大圣归来》7月10日上映以来，从一开始的排片稀少票房惨淡，到如今逆袭“小花”，广受好评。携孩子前去观看的家长们表示，过去进影院观影是陪着孩子看动画，而这次自己也很带感 :”3D效果十分棒，画面很美，孩子会伸出小手摸那些萤火虫! ”电影中的感人情节也让家长们感叹不已。该片突破原著的束缚，将孙悟空赋予更多的人性光辉，侧重悟空和唐僧等人的心路历程，讲述了一个关于前世今生的故事，构建了童年唐僧与孙悟空、猪八戒的情谊。同时，这部影片也反映出亲子教育的很多问题，来看看著名教育专家鲁鹏程如何解读《大圣归来》中的教育问题。

一、陪伴高质量的陪伴是非常有必要的，陪伴是最好的教育。因为影片中的江流儿从小就缺少父爱，更没有母亲的陪伴，虽然有师父收留他，但这仍旧不能改变他是孤儿的本质。所以，他渴望跟人交流，渴望寻找父母的陪伴。所以，在遇见孙悟空时，他仿佛找到了久违的父爱，尽管孙悟空是一个“颓废大叔”的形象，但活泼、好动的江流儿总是希望能跟他在一起。

二、信任与鼓励在影片中，江流儿自从知道孙悟空后，就一直不断在赞扬孙悟空的伟大，虽然不是故意而为之，但的确是激励了孙悟空；江流儿对傻丫头说“有了大圣就什么都不怕了，大圣会保护你的”等，也是对孙悟空的信任及鼓励。而受到信任与鼓励的孙悟空就像被唤醒了一般，最终“换”了一个人，成就了“大圣归来”。

三、身份确认敏感期孩子在四五岁的时候，一般会喜欢模仿孙悟空、蜘蛛侠、超人等英雄角色，女孩一般喜欢模仿白雪公主等柔性角色，其实这是非常正常的，因为这表明他们正在处于“身份确认敏感期”，是想通过“我是谁”这个问题来给自己定位。在这个过程中，孩子也会将偶像的良好特质吸收进来，所以，父母应该好好利用这个机会，借助孩子的模仿，培养他良好的人格特征。当孩子有类似模仿行为时，父母应该宽容一些，最好不要做过多的干涉，更不应该强行禁止，有需要的时候还可以配合他一下，让他能在自己的英雄或者公主“生涯”中愉快地度过。