爸爸妈妈们为什么要送孩子上幼儿园的6大理由

孩子到了2、3岁，家长就该考虑送孩子入幼儿园的问题。有的家长会问，孩子上幼儿园跟在家有什么区别？上幼儿园有什么好处呢？幼儿园与家庭的最大的区别之一就是幼儿园有丰富的区域活动，每个区域里面有丰富的操作材料，让我们一起来看一下小小的区域活动里面，到底蕴藏着哪些大学问？这才是我们要送孩子上幼儿园的理由。

理由一：小区域让孩子学会合作

区域活动里面的角色扮演区、搭建区等活动，很多时候是孩子们合作完成的，在和伙伴们一起玩耍、游戏的过程中，渐渐学会与人合作，这是步入社会所要具备的基本能力。

理由二：小区域让孩子学会交往

在区域活动中，几个孩子的角色扮演游戏要通过相互商量定好角色，每个角色要干什么；在一个区域中玩够了想到另外一个区域去活动，应该怎么去和别的区的小朋友沟通才能实现；我这个玩具不想玩了要跟别的小朋友交换应改怎么去沟通等等，在这些和同伴的互动中不论是成功还是失败，都是孩子学习交往能力的很好的途径，是提升情商的有意义的活动。是在家庭中很难实现的。

理由三：小区域让孩子学会遵守规则

规则意识的培养是幼儿阶段良好习惯养成的基础。在幼儿园的区域活动中，每个区域里面进入的人数是有限制的，而且每个区域游戏是有规则的，比如说玩完玩具要放回原处，废纸、垃圾要放到指定容器里，用剪刀应该遵循哪些方法才能保证安全，哪些活动区里的活动是不能大声喧哗的等等，这些都对培养幼儿初步的规则意识有着很大的帮助。

理由四：小区域让孩子学会解决问题

在区域活动中，孩子之间会经常发生一些小小的矛盾冲突，如争抢玩具、美术作品不小心被小伙伴弄坏了、搭建的城堡被小伙伴推翻了、下棋时悔棋了等等，孩子们会告状、会埋怨指责、会给自己讲理由，每个孩子的处理方式不同会带来不同的结果，解决这些矛盾冲突的过程正是孩子们学习解决问题的很好的体验课程。

理由五：小区域让孩子学会自我管理

自我管理能力是孩子将来步入小学、走上社会所要具备的重要的能力。在幼儿园小小的区域活动中，在分工合作的过程中，在对区域材料进行分类的过程中，在遵守区域活动规则的过程中，都是孩子们自我管理能力的实践和锻炼。看似简单、意义非凡。

理由六：小区域让孩子学会自主学习

在幼儿园的区域活动中，很多内容都是靠孩子自己去找到解决问题的办法。根据孩子的发展水平，老师会在区域活动中的墙面或是玩具柜旁张贴示意图，让孩子们通过学看示意图知道折纸的基本步骤，知道各种棋类的玩法与规则，知道搭建、拼插玩具的玩法，知道进入每个区域进行活动应该注意什么等等，这些都对孩子以后的终生学习打下很好的基础。

所以，看似小小的活动区，对孩子来讲是有非常大的学问的。这也是送孩子上幼儿园的意义所在。