法国教育部想在幼儿园推广数字化 多数人不支持

法国国民教育部日前公布了一项数字教学计划，打算从今年9月起在幼儿园推广数字化教学，孩子们将在老师的指导下了解并学习使用平板电脑、数码照相机等电子产品。数字化教学也将渗透至小学几乎所有科目。然而有调查显示，仅有34%和10%的受访者对在小学和幼儿园引入数字教学持支持态度。

法国儿童精神病学家塞尔日·蒂斯罗恩指出，相比充满不同视觉、听觉、触觉、味觉信息的真实世界，电子产品只能提供色彩丰富的二维画面，无法向低龄儿童提供复杂的感官信息。美国儿科学会基于研究也提出建议，儿童在两岁以前不宜接触任何电子媒体，大一些的孩子和青少年每天花在娱乐媒体上的时间不应超过1至2小时。如果沉溺于此，儿童的想象力、创造力、思考能力、探索真实世界的好奇心和热情都会受到负面影响。

电子化教学在很多国家其实早已实施推广。引入电子设备教学，从娃娃抓起，可以强化技能，并为日后学习打下基础。如果学校和教师在教学中有效地指导、监督学生合理地使用电子设备，比如规范管理使用时间，约束网络行为，那么必然很大程度上可以消除家长们的隐忧。美国一些学校就在青少年课程中添加了“网络成瘾”内容，也有学校通过技术手段对儿童上网的不良信息加以过滤，这些做法值得参考。